活潑過頭瞭什麼詞語,形容活潑 成語

描述生動 成語

描述生動的成語

活蹦亂跳 歡蹦亂跳,生動、歡喜,氣憤勃勃的姿態

聰明機伶 聰明:智力興旺,天分高。機伶:靈敏、靈巧。描述小孩腦筋機伶,生動且靈巧。

歡蹦亂跳 描述青少年健康生動、生命力旺盛的姿態。

驚蛇入草 描述草書寫得強健而生動。

生龍活虎 描述生動強健,賦有氣憤。

暮氣沉沉 描述氣氛不生動。也描述人精力低沉,不振奮。

單純絢麗 單純:指心腸單純,沒有做作和虛偽;絢麗:坦率天然的姿態。描述兒童思想單純、生動心愛,沒有做作和虛偽。

繪聲繪色 栩栩:生動生動的姿態。指藝術形象十分傳神,好像活的相同。

歡迸亂跳 描述生動、歡喜之極。

生動什麼什麼成語

生動生動 [shēng dòng huó pō]

根本釋義

內容和形式的豐厚、生動。

例 句

這次聯歡會的節目安排得十分~,我們都十分盡興。

生動的什麼詞語

繪聲繪色 活蹦亂跳 興致勃勃 氣憤勃勃 機伶生動 精力勃發 聰明機伶

靈巧心愛 單純無邪 美麗可人 古靈精怪

生動而又開暢用什麼成語

一、生龍活虎

文言釋義:描述很有氣憤和活力。

朝代:宋

作者:朱熹

出處:宋·朱熹《朱子語類》九五:“隻見得他如生龍活虎類似 ;便把捉不得。”

翻譯:隻見得他如很有氣憤和活力 類似 ;便把捉不得

二、氣憤勃勃

文言釋義:生命力強,賦有奮發向上。

朝代:清

作者:袁枚

出處:清·袁枚《隨園詩話》卷十五:“餘選錢文敏公詩甚少;傢人誤抄十餘章;餘讀之;氣憤勃勃;悔知公未盡。”

翻譯:選錢文敏公詩甚少;傢人誤抄十餘章;餘讀之;有奮發向上;悔知公未盡

三、精力勃發

文言釋義:精力勃發,意指臉上的神態勃發有神

朝代:現代

作者:丁玲

出處:丁玲《夢珂》:“她竟然很能夠閑適的,尊貴的,走過去握那少年導演的手,又用那精力勃發的眼光去照料一下全室的人。”

翻譯:她竟然很能夠閑適的,尊貴的,走過去握那少年導演的手,又用那臉上的神態勃發有神的眼光去照料一下全室的人

四、活蹦亂跳

文言釋義:描述健康、生動、生命力旺盛

朝代:現代

作者:曹禺

出處:曹禺《日出》第四幕:“我必定能夠把小東西仍是活蹦亂跳地找回來。”

翻譯:我必定能夠把小東西仍是生命力旺盛,生動找回來

五、歡蹦亂跳

文言釋義:描述健康、生動、生命力旺盛:幼兒園裡的孩子個個都是~的。也說活蹦亂跳。

朝代:清·

作者:文康

出處:清·文康《兒女英雄傳》第32回:“勻出你們歡迸亂跳這倆去買瓦;留下房上滾下來的,合爐坑裡掏出來的那倆,先把這宅院破瓦揀開。”

翻譯:勻出你們生動這倆去買瓦;留下房上滾下來的,合爐坑裡掏出來的那倆,先把這宅院破瓦揀開

描述人生動心愛的成語有哪些?

活蹦亂跳 : 歡蹦亂跳,生動、歡喜,氣憤勃勃的姿態

聰明機伶 : 聰明:智力興旺,天分高。機伶:靈敏、靈巧。描述小孩腦筋機伶,生動且靈巧。

歡蹦亂跳: 描述青少年健康生動、生命力旺盛的姿態。

生龍活虎 : 描述生動強健,賦有氣憤。

單純絢麗: 單純:指心腸單純,沒有做作和虛偽;絢麗:坦率天然的姿態。描述兒童思想單純、生動心愛,沒有做作和虛偽。

繪聲繪色 : 栩栩:生動生動的姿態。指藝術形象十分傳神,好像活的相同。

歡迸亂跳 : 描述生動、歡喜之極。

描述生動的成語有什麼

關於生動的成語(描繪生動的成語)

[跑跑跳跳]描述連跑帶跳,很生動的姿態

[繪聲繪色]栩栩:生動生動的姿態。指藝術形象十分傳神,好像活的相同。

[單純絢麗]單純:指心腸單純,沒有做作和虛偽;絢麗:坦率天然的姿態。描述兒童思想單純、生動心愛,沒有做作和虛偽。

[生龍活虎]描述生動強健,賦有氣憤。

[暮氣沉沉]描述氣氛不生動。也描述人精力低沉,不振奮。

[驚蛇入草]描述草書寫得強健而生動。

[單純爛縵]單純:指人心腸善良。描述思想單純、純真天然、生動心愛,沒有做作和虛偽

[歡蹦亂跳]描述青少年健康生動、生命力旺盛的姿態。

表明生動的成語有哪些

【生動生動】:shēng dòng huó pō,內容和形式的豐厚、生動。作謂語、定語、狀語;指充滿活力。

【生動天機】:huó pō tiān jī,生動:使賦有活力;天機:指人的靈性。使靈性生動生動,天然舒展。作謂語、定語;用於為人。

生動的()()日子,()裡填詞語。

1、軍訓(jūnxùn ): 軍事訓練。

2、學校][xiào yuán] :大學、學院或學學校中的各種景象及其修建。

3、年少(tóng nián):是指年少和少年之間的時刻段,沒有切當的界說,時刻在上小學的前兩年和上小學的時刻段。

4、拍照[shè yǐng] :拍電影。

5、高中(gāo zhōng): 高級中學的簡稱。