做父母以身作則成語大全_帶做父母以身作則成語有哪些

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 做父母以身作則成語大全_帶做父母以身作則成語有哪些 成語故事頭條

新學期伊始,兒子進入瞭初中時代。有幸在杭州市名師徐曉莉老師的教導下開啟三年的人生新階段。第一次傢長會,就被徐老師系統的,頗有成效教育方法所啟發,這其中以傢校融合,班級、小組團隊構建,傢長參與協助的教育方式,即明確瞭傢長的責任,也推動瞭學校和傢長聯動。徐老師所倡導的”成長需要磨礪,讓優秀成為習慣,堅持才能勝利,感恩是我們的必修課”不但對孩子來說是成長的指明燈,更是對處在日新月異的新時代中國的傢長,讓我們去思考自己的追求。徐老師所教班級一直秉承著”靜能生慧,勤能補拙”的班訓,除瞭教給孩子成長的方法,更是焦慮的傢長點燃瞭一盞明燈,教導我們怎麼去和孩子共同成長。新時代是一個和傢長所成長年代不一樣的時代,現在很多小學和初中的傢長,都是八零後九零後,是伴隨著改革開放四十年一同成長起來的。是從文化大革命結束百廢待興,從最基本的溫飽問題解決,到今天高度的國際化,進入互聯網,物聯網信息時代。正是在這樣一個高速變革的時代,傢長才要以不變應萬變,既要順應時代發展,順應社會的發展,又要將教育回歸到本質,真正達到教和育的高度統一。教育二字在於教,在於育。教是老師教書,傳授知識,傳道授業,育是培育,是育人,是建立正確的世界觀,價值觀和人生觀。育在於長遠,在於環境。我們常說十年樹木,百年樹人講的就是這個道理。古人雲:“橘生於淮南則為橘,生於淮北則為枳”講的就是環境對人的影響。通過高度統一的傢校融合,共建良好而學生成長環境,是需要傢長去理解和行動的。傢長要通過成長,利用傢校融合的平臺,努力創造一個和學校教育理念相一致的環境。社會每天都在變,特別是初中的孩子傢長可能四十歲左右,對傢長來講其實一天都是不一樣的,我們每天都要不斷的去學習去接受,但是作為傢長身份來講,有義務培育孩子要去主動適應社會的變化,去正確面對這個時代信息的高速增長,物質的變化,環境的變化。要學會怎樣去甄別多元文化,面對偶像文化的沖擊。與學校融合,著力培養孩子的團隊精神,未來中國發展更多的是依靠團隊,單獨依靠個人的能力時代慢慢會減少。在這個信息爆炸的時代,怎麼樣去選用有用的信息,怎樣去過濾出有用的信息,這些也是需要傢長在成長中不斷學習的。傳統的把孩子送去學校讓老師去教的模式已經不適合現在的發展,因為學生更多的時間和傢長的接觸,學生受傢長的行為影響更大。新時代這個背景下傢校融合,正是在共同營造教育環境的背景下產生的。舉個很簡單的例子來說,傢長都知道手機的使用對孩子是不利的,因為現在手機已經不是一個通訊工具,而是一個社交工具,遊戲工具和娛樂工具。在傢長所成長的年代是沒有這樣的電子產品。但是在孩子的年代,從他出生的時候,從呀呀學語的時候就開始在利用這樣的設備去瞭去認知世界瞭。手機對傢長來講是進行溝通,辦公的工具,但也會被用於娛樂。當我們去要求孩子不去使用手機,在自己卻在過度使用。很多傢長所說的”別人傢的孩子”——中國詩詞大會冠軍武亦姝,有媒體報導,小時候的她是一個頑皮任性,學習成績並不是很好的孩子,那時她的爸媽還為其制定瞭一套傢教方針,通過父母的以身作則,言傳身教的去影響孩子的學習。比如在傢她的父母經常帶著她一起玩成語接龍,要是誰輸瞭誰就得洗碗,別看這看似不經意的小遊戲,其實會從另一個側面讓孩子慢慢的對學習產生濃厚的興趣,父母心中有熏香,才能對孩子形成宜人的熏陶。當年,武亦姝卻是以幾乎墊底的成績考入的蘭生復旦。在進入到初中以後,武亦姝的成績卻迅速的提升至瞭年級的前十名,尤其是她的化學成績非常的出色。在談到武亦姝的學習“逆襲”經歷,學校的校長就著重提到瞭她的傢庭學習氛圍:她爸爸每天在下午4:30以後就下定決心不再使用手機,而是把時間用來專心陪孩子。正是傢長的成長和追求,才成就瞭今天的清華學子。傢校融合很重要一點就是觀念的統一。我們很多人學過物理,如果兩個人都用瞭5分的力,但是方向是一致,就會形成合力,這就是團隊。但是反過來兩個人都是用盡全力,卻是不同的甚至於相反的方向,結果是很大花瞭很大的氣力,卻沒有到達目標方向。利用現在互聯網技術、大數據分析很容易讓傢長看到孩子問題的所在,這是新時代的優勢。傢長要把這些優勢通過傢校融合更好用於促進孩子的成長。現在的傢長小時候其父母很難有能力去教孩子更多的知識,更多的是管教,更多的是依賴學校去教育,但是有一點:傢長是非常支持學校教育的,不會去幹涉學校教育。杭州最近發生的因為傢長原因導致學生罷課的事情,其實隻要傢長認真坐下來想想,這種背離傢校融合方向的錯誤做法,給自己孩子的未來帶得負面影響會是無法估量的。近期初一學生進行瞭軍訓,在出發之前很多傢長對孩子可能面對的軍事訓練表示擔憂,認為孩子沒有體力完成或者無法承擔,包括孩子也有這方面的擔心。但在團隊的影響力下,每個孩子不但出色完成任務,還重新塑造瞭自己,實現的小學到初中的蛻變。在孩子回來後傢長都對孩子的表現大加稱贊,這個過程中傢長也重新認識瞭自己,原來過度的對孩子的擔憂其實是不必要的。在軍訓期間,通過傢校融合,傢長即時獲得信息,瞭解孩子的變化,親臨現場,參加匯報演出,傢長的認知隨著孩子一起成長。中國著名的作傢楊絳曾在談到自己的傢庭教育時就說過:“好的教育,榜樣的作用非常的重要。”小時候的她也是一個頑皮的孩子,父親從來不會主動要求她去看書,而是通過自己的實際行為來影響她。父親出口成章,說話入情入理,讓人一聽就覺得很舒心,楊絳於是就問他,有什麼訣竅嗎?父親說:“哪有什麼訣竅,就是多讀書,讀好書罷瞭。”父親喜歡看書,母親也受到瞭一定的影響,在她有空閑的時候也喜歡看古典文學和現代小說,楊絳於是就學著他們的樣子,也找出一本書看,慢慢的發現越看越有趣,越看越有味,於是她也就愛上看書瞭。後來,楊絳將這種傢庭教育也影響到瞭自己的女兒。美國黑人作傢鮑德溫說:“孩子永遠不會乖乖聽大人的話,但他們一定會模仿大人的一舉一動,一言一行。”在監督孩子養成一個好習慣,其實這個過程真的是會很痛苦的,但隻要在孩子定型以後,後面的路就很好走瞭。傢長必須要做到自律,不能把孩子丟一邊,而自己隻顧玩手機。在傢庭教育中,如果傢長本身就缺少自律、不主動的愛學習,就不可能讓孩子去懂得什麼是熱愛、什麼是堅持;隻有我們傢長能做到以身作則,樹立榜樣,才能成為孩子主動學習的動力源泉。也就是說:如果想要在培養孩子這件事上取得成功,僅僅靠金錢的投入那是遠遠不行的。更還需要的是父母用心去培養,以身作則地教育好孩子。父母的起點,可能就決定瞭孩子的高度。你做瞭什麼,你的格局和高度是怎麼樣的,可能就決定瞭孩子的未來人生。如果你不努力,不上進,可能帶來的就是孩子一生的卑微。